随着互联网的高速发展，智能手机在我们生活中的使用越来越频繁广泛，我们的衣食住行都离不开手机，从以前的出门背包变成了出门带手机这么简单。
以手机为代表的电子产品除了便利了我们的生活外，也让学生的学习变得越来越高效和方便，各种学习软件、线上教学以及难题解答，让越来越多学生的学习也离不开手机了。
但是从家长的角度思考，学生好像拿了手机就会认识网友或迷恋游戏，深深陷入网络的陷阱无法自拔，大多数家长为了避免更糟糕的事情发生，都会直接拒绝给初中生买手机。
但是从初中的角度看，并不是拿了手机就一定会“变坏”，初中生也会用手机“做正事”，无论是学习还是成长手机都很重要。
初中生该不该有手机，资深班主任直言：不能只看坏处，没手机容易吃亏
初中生究竟该不该拥有手机呢？资深班主任直言：家长不能只看到学生用手机的坏处，对于初中阶段的学生来说，没有手机容易“吃大亏”。
尤其是初中生在校外遇到突发的紧急情况，需要及时联系家长或老师时，如果自己没有手机，不能保证第一时间联系到家长，很容易出现更大的问题或让孩子内心没有安全感。
对于住校的初中生来说也是一样，如果有手机，不管在学校发生什么事都能第一时间联系到家长，没有手机的学生只能跟别人借，久而久之就不爱跟家里人联系。
那么中学生使用手机好处有哪些呢？
1、方便解答难题
现在的手机大部分都是智能手机，智能手机的作用可以说是非常强大，中学生如果能够拥有一部智能手机，可以利用智能手机进行学习，如果在课堂上有一些题目听不懂，那么完全可以通过智能手机搜索找到解题的方法，有的学生可以根据解题的方法举一反三，从而实现课堂上老师无法做到的提升速度，更加方便孩子解答难题。
2、缓解学习压力
现在的中学生与过去存在着很大的差异，现在的中学生升学压力非常大，学习压力也非常大，总是一味的沉浸在学习当中，可能会产生很多的疲惫感，此时如果能在手机上玩一下游戏，可以有效的缓解中学生的精神压力，而且据说游戏对锻炼中学生的大脑，也非常有好处。
、作为奖励激励孩子
很多中学生都特别的希望自己能够拥有一部智能手机，而家长为了能够让孩子更好地进行学习，可以将购买手机作为奖励孩子的奖品，激励孩子好好学习，这样孩子在手机的诱惑下，就可以有更大的动力去学习。
4、为孩子安全着想
现在很多中学生都是住校进行学习的，中学生在住校的时间段内，可能短则一个星期，长则一个月无法回家，在这个过程当中，很多家长都会特别的担心自己的孩子在学校是否一切都好，此时如果拥有手机，可以与孩子及时的进行联络，可以了解到孩子在学校的状况，有利于保证孩子的安全。
同样，手机除了有以上4点好处外，家长也需要明白的是，给孩子使用手机其实也有很多弊端，这些弊端让家长在给孩子使用手机时充满了担忧。
那么给孩子使用手机有哪些弊端呢？
1、影响学习、他人和集体
中学生的自我控制能力还是比较差的，如果购买了手机，很多中学生可能都会被手机所吸引，上课不认真听讲而是偷偷玩手机，晚上睡觉的时候，无法控制自己，也会偷偷玩手机，从而影响他人的休息，影响整个集体。
2、谈情说爱的帮凶
有了手机之后，学生们之间的联系更加频繁，更加便捷，如果中学生有了谈情说爱的想法，手机可以帮助他们跨越时间和空间，更加方便联系，成为谈情说爱的帮凶。
、考试作弊
有的学生考试的时候使用手机作弊，使用手机传递答案，甚至是在手机上面搜索答案，从而使得手机成为考试作弊的工具。
4、手机辐射影响健康
有的孩子长时间的玩手机，造成了眼睛干涩，头昏脑胀，长期使用手机还可能会导致神经衰弱等问题出现，有的还是容易患上手机综合症，一旦手机没电或者是出现故障，中学生就会变得非常焦虑，从而导致中学生健康受到极大影响。
总而言之，中学生使用手机有很多的好处，也可能会存在着极大的弊端。中学生使用手机需要看怎么使用，如果中学生懂得恰当的使用手机，那么对学习和生活有很多的好处，如果中学生不能恰当地使用手机，那么就会对中学生产生很多的危害，所以给中学生购买手机一定要特别的慎重。
家长们也可以在学上在督促着加把劲儿，在这里我推荐刘薰宇先生的书——
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。
有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”
为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。
当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。
也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。
对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。
年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：
“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。
我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”
能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。
世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。
刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！
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